การเรียนครั้งที่ 13

 ลงพื้นที่จริง ได้ประสบการณ์มากๆ ได้ลองทำจริง ทั้งเหนื่อย ทั้งสนุกเเละมีความสุขมากๆ การได้เห็นเด็กที่น่ารัก ความใสๆของเขา การได้สอนได้บอกทำให้เห็นความเป็นจริงมากขึ้น 💖

การเรียนครั้งที่ 12

 ปิดคอร์ส เรียนวันสุดท้าย

ได้ความรู้ ได้คิดเเก้ปัญหา กระบวนการทำงานต่างๆ

การเรียนครั้งที่ 11

 ตรวจคลิปวิดีโอ 

-ปรับปรุงเเก้ไป 

-ขั้นตอนการพูด 

นัดเวลาเตรียมการลงพื้นที่สอน ที่มูลนิธิสลัมเด็กอ่อนที่เสือใหญ่ 

-รับอุปกรณ์

กาเรียนครั้งที่ 10

ถายทำคลิปวิดีโอ หน่วยฝน การทดลองฝนตกในขวด

 

การเรียนครั้งที่ 9

 

วางเเผนการจัดเตรียมการทดลองเเละการออกเเบบการสอนหน่วยของตนเอง

เเบ่งหน้าที่กันทำ

การเรียนครั้งที่ 8

วันนี้ได้ทำการทดลองของตัวเอง ไข่ไดโนเสาร์ ซึ่งตื่เต้นมาก เตรียมทดลองยากพูดไม่รู้เรื่อง มีข้อผิดพลาดหลายอย่างอาจารย์ได้ให้คำแนะนำ เเละไม่ได้กดดันจนเกินไป รวมถึงเพื่อนๆ ได้ทดลองลูกโปร่งได้ความรู้ไฟฟ้าสถิต ภูเขาไฟลาวา การเกิดคาร์บอนไดออกไซด์ เเละทำการทดสอบความรู้เรื่องที่เรียนมา คณิตศาสตร์มีมาตรฐานอะไรบ้างทักษะวิทยาศาสตร์ มีอะไรบ้างต่อจากนั้นได้พูดถึงหน่วยการเรียนรู้ที่ให้เตรียมมาจากอาทิตย์ที่เเล้วที่สั่งไว้ พูดคุยเเละเริ่มทำความเข้าใจกับการสอนทั้ง 5 วันของเด็กอนุบาล เเละเเบ่งงานไปทำใครอยู่วันไหน สอนอะไรบ้างเเละมาเริ่มลงมือทำ เรียนรู้กันในอาทิตย์ถัดไป…

 

การเรียนครั้งที่7

 

เพื่อนๆได้นำเสนอทดลองวิทยาศาสตร์

เเละอาจารย์ได้ให้เลือกการทดลองของเพื่อนที่ชอบ 

ได้ความรู้เรื่องสีกับน้ำมันเกิดคาร์บอนไดออกไซด์ แรงเฉื่อย เเรงดัน 

เเละอาจารย์ได้ให้คำเเนะนำถึงการนำเสนอของเพื่อนๆ วิธีการพูด การตั้งสมมติฐานเด็ก

การวางอุปกรณ์จากขวาไปซ้ายของครูเพื่อจะได้ดูได้ง่าย

หลักสูตรปฐมวัยสาระที่ควรรู้ประสบการณ์สำคัญหลักสูตรปฐมวัย

สาระที่ควรรู้ประสบการณ์สำคัญสาระมีอะไรบ้าง

เเนวคิดพื้นทางทางวิทยาศาสตร์

1.การเปลี่ยนเเปลง

2.ความเเตกต่าง

3.การปรับปรุง

4.พึ่งพาอาศัย

5.ความสมดุล

เเละอาจารย์ได้ให้ทำใบงาน ออกเเบบสื่อหรือหน่วยการสอนคร่าวๆ

การเรียนครั้งที่ 6

 

แนวคิดพื้นฐานทั้ง5ประการ

วิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้โดยทั่วไป

1.การกำหนดขอบเขตของปัญหา

2.การตั้งสมมุติฐาน

3.สามขั้นลงมือกระทำการทดลองในการรวบรวมข้อมูลหรือเพื่อแก้ปัญหา

4.ขั้นภาพวิเคราะห์ข้อมูล

5.ขั้นสรุปและนำไปใช้

อาจารย์ได้ให้คำอาจารย์ได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการนำเสนอในการทดลองวิทยาศาสตร์การพูดการตั้งสมมุติฐานให้กับเด็กๆ

และทักษะการสังเกตุทักษะ การจำแนก และทักษะการสังเกตุ

ทักษะการจำแนกหรือเปรียบเทียบ ทักษะการจำแนกประเภท

ทักษะการวัดการใช้เครื่องมือ สื่อความหมายทั้งการพูดการเขียนรูปแบบคำบรรยายลักษณะต่างๆการหาความสัมพันธ์ระหว่าง step กับเวลาทักษะการคำนวณ

เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับคณิตศาสตร์

1. จำนวนและการดำเนินการ : จำนวน การรวมกลุ่ม

2.การวัด : ความยาว น้ำหนัก 

3.เรขาคณิต : ตำเเหน่ง ทิศทาง ระยะทาง

4.พืชคณิต : รูปเเบบความสัมพันธ์ 

 เด็กเมื่ออายุ 2-4 ปี จะตอบคำถามหรือสิ่งที่เห็นตามสั่งนั้นเลย 

เเต่เด็กเมื่ออายุ 4-7 ปี จะตอบอย่างมีเหตุผล เพราะผ่านขั้นอนุรักษ์มาเเล้ว

เเละมีการร้องเพลงเก็บเด็ก

ทั้งที่อาจารย์นำมาเเละดัดเเปลงเป็น คำอื่น หรือ หมวดผลไม้ หมวดสัตว์ 

ก็เปลี่ยนได้ หรือหน่วยต่างๆที่เราจะสอนเด็ก เเละได้เเต่งขึ้นเองก็มีคือ เกี่ยวกับจำนวนนับเลข

1 2 3 ม้าน้ำตัวเล็ก 

4 5 6 เจ้านกบินไป 

7 8 9 ปลาดาวพ้นไฟ 

เเล้ว 10 นั้นไงสุดท้ายนั้นเอง

เเต่งโดย ปราง มุก พรีม เหมย 💗

การเรียนครั้ง 5

อาจารย์ติดธุระ ได้สั่งงานเตรียมนำเสนอที่ไปศึกษานอกสถานที่ 

ที่ศูนย์วิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัยบูรพาบางเเสน

การเรียนครั้งที่4

 

สรุป การทดลองวิทยาศาสตร์

การทดลองของลมอากาศ ลม เป็นการเคลื่อนที่ของอากาศในเเนวราบ มีความกกอากาศในบริเวณที่อุณหภูมิสูงกว่า อากาศในบริเวณที่มีอุณหภูมิสูงกว่าจะขยายตัวทำให้ อากาศในบริเวณที่มีอุณหภูมิสูงกว่าจะขยายตัวทำให้มีความหนาแน่นลดลงและเป็นผลให้ความกดอากาศน้อยลงด้วยจึงลอยตัวสูงขึ้นในขณะที่อากาศในบริเวณที่มีอุณหภูมิต่ำซึ่งมีความหนาแน่นมากกว่าและมีความกดอากาศสูงกว่าจะเคลื่อนที่เข้าแทนที่การเคลื่อนที่ของอากาศจากบริเวณหนึ่งไปยังบริเวณดังกล่าวจะทำให้เกิดลม

การทดลองแรงต้าน แรงต้านคือแรงที่มีทิศทางต่อต้านการเคลื่อนที่หรือทิศทางตรงข้ามกับแรงที่พยายามจะทำให้แรงต้านคือแรงที่มีทิศทางต่อต้านการเคลื่อนที่หรือทิศทางตรงข้ามกับแรงที่พยายามจะทำให้วัตถุเกิดการเคลื่อนที่เช่นแรงต้านของอาการและแรงเสียดทาน

การทดลองไฟฟ้าสถิต เป็นปรากฏการณ์ที่เกิดจากความไม่สมบูรณ์ของปริมาณประจุไฟฟ้าขั้วบวกและขั้วลบภายในวัสดุหรือบนพื้นผิวของวัสดุซึ่งประจุไฟฟ้าเหล่านี้จะยังคงอยู่จนกระทั่งเกิดการเคลื่อนที่หรือมีการถ่ายเทประจุ

การทดลองความร้อนพลังงานความร้อนเป็นพลังงานที่เคลื่อนที่จากบริเวณที่มีอุณหภูมิสูงกว่าไปยังบริเวณที่อุณหภูมิต่ำกว่าพลังงานความร้อนเป็นพลังงานที่เคลื่อนที่จากบริเวณที่มีอุณหภูมิสูงกว่าไปยังบริเวณที่อุณหภูมิต่ำกว่าเมื่อวัตถุดูดพลังงานความร้อนเข้าไปก็จะทำให้พลังงานในวัตถุเพิ่มขึ้นการดูดคืนแสงหรือความร้อนของวัตถุขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆสีของสีวัตถุพื้นผิวของวัตถุ

เพื่อนๆได้นำเสนอการทดลองวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการหักเหของเเสง

พูดคุยเรื่องต่างๆเกี่ยวการไปดูพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำที่ม.บูรพาบางแสน

การเรียนครั้งที่ 3

เพื่อนนำเสนอกิจกรรมวิทยาศาสตร์

ความรู้ที่ได้ = ได้รู้เห็นถึงกิจกรรมของเพื่อนๆที่ได้นำมา เเละคำแนะนำจากอาจารย์ ในเรื่องขั้นตอนการนำเสนอหรือวิธีการพูดกับเด็กที่เราจะไปสอนในวันข้างหน้า เเละการให้ความรู้เด็กผ่านกิจกรรมโดยที่เราไม่ต้องบอกโดยตรง เนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ ที่เราเองก็ยังไม่รู้ ได้มาพูดคุยนำเสนอรู้จักมากขึ้น

กิจกรรมท้ายคาบของอาจารย์ทดลองการวางที่หนีบให้ลอย= ได้รู้จักถึงความพยาม ความสังเกต ได้ทดลองจริง สนุกมากค่ะ 

ทักษะ = ในด้านการสอนวิธีการพูดในกิจกรรมที่นักเรียนเข้าใจสนุก มีส่วนรวมในกิจกรรมนั้นๆ เเละได้ความรู้ในสิ่งที่เราสื่อผ่านกิจกรรม 

ภาษาอังกฤษ =  gravity เเรงดึงดูด  science วิทยาศาสตร์

solid ของเเข็ง liquid ของเหลว gas เเก๊ส feature คุณสมบัติ

บรรยากาศ = เรียนสนุกไม่เครียดค่ะ ได้ความรู้ ได้ทดลองมีส่วนร่วมในทุกกิจกรรม

ปรับปรุง = เเอร์เย็นมากค่ะ😂